算数授業研究 No.151　論究「比例的に考える」子どもを育てる

『算数授業研究 No.151』編集後記より

◆「『比例的に考える』子どもを育てる」というテーマは，編集担当である私自身がしっかりと学びたいという思いも詰まっている。５，６年の単元で出てくる「比例」や「比例・反比例」だけではなく，他の内容の授業をしているときに，子どもたちの考えを聞いていると，「比例的に考えているな」と思うことがある。できれば意図的にしくんでみたいが，そうでないときがある。本号では，２年から６年までの授業実践が載せてある。ここに書かれている実践を読んでいると，自分が授業をするときに，もっと意識して「比例的に考える」場面を入れないといけないと思った。どれも今後に活きる実践である。
◆イギリスで「比例的推論」について，現地の先生方に話をするという機会をいただいた。しかし，私の拙い実践には，それを裏付ける理論が足りていないと感じた。そこで思い切って，高橋丈夫先生に「比例的推論」についてご教示いただきたい旨を伝えた。大変ご多用の中，高橋先生は時間を捻出してくださり，２時間あまり，熱く「比例的推論」について語ってくださった。山口から東京へ出てきて，このように他校の先生にしていただいたのは初めてで，とてもうれしかった。感謝の気持ちでいっぱいである。本号には「比例的推論」について，熱く語ってくださる方々の原稿ばかりが載っている。この一冊が，読者の方の理論を深めることはまちがいないと思っている。そして，人と人をつなげる一冊にもなってほしいと願っている。
（森本隆史）